常識科簡介
課程目標
本科旨在讓學生結合個人、社會及人文教育、科學教育與科技教育三個學習領域所涉及的能力、知識及價值觀進行學習。透過手腦並用的學習經歷及解決問題的過程,培養學生的創造力、探究精神,及發展學生「學會學習」的能力。
學與教特色
- 高年級常識科分拆教學安排
2022-23年度,四年級常識科將分為「個人、社會、人文」及「科學、科技」兩大學習領域,並由兩名專科老師任教,教學內容及課時比例為4(人文社會): 2(科學),此安排將逐年在高年級推展。 - 多元化學習經歷
本科亦會提供更多機會進行全方位學習和親身實踐的學習經歷,運用課本以外的學習資源,拓闊學生的視野,豐富學生的學習經歷。-
全方位學習日
每學年為學生安排不少於兩次的戶外參觀學習活動。各年級按相關課題到不同地方進行參觀學習,讓學生走出課室,運用社區資源教學,豐富學習經驗,鞏固所學。
一年級:賽馬會氣候變化博物館
二年級:香港文化博物館
三年級:香港藝術館
四年級:香港歷史博物館
五年級:香港科學館
六年級:香港太空館-
科學科技探究活動
為提昇學習科學科技活動的興趣及逐步掌握科學過程技能,除在常規課程內安排學生進行延伸科學科技活動外,每年均與其他科組進行跨科科學活動。跨科活動:STEAM Day
初小科學科技活動課
高小科學科技活動課「生活教育」計劃
生活教育車每學年也到學校進行生活教育課,屆時,同學會在「教育車」上進行各級特定的學習活動,如「食物遊蹤」、「人體互聯網」等等。本年度的生活教育課將於19/9-3/10舉行。
初小科學科技活動課
高小科學科技活動課
校外比賽
本組在五至六年級挑選科學資優生,除為有關學生提供尖子培訓外,亦讓他們出外比賽,從而提升他們對學習科學的興趣。
![]() 香島盃:全港科技比賽 |
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