課程目標
　　本科旨在讓學生結合個人、社會及人文教育、科學教育與科技教育三個學習領域所涉及的能力、知識及價值觀進行學習。透過手腦並用的學習經歷及解決問題的過程，培養學生的創造力、探究精神，及發展學生「學會學習」的能力。

學與教特色

1. 高年級常識科分拆教學安排
   2022-23年度，四年級常識科將分為「個人、社會、人文」及「科學、科技」兩大學習領域，並由兩名專科老師任教，教學內容及課時比例為4（人文社會）： 2（科學），此安排將逐年在高年級推展。

2. 多元化學習經歷
   本科亦會提供更多機會進行全方位學習和親身實踐的學習經歷，運用課本以外的學習資源，拓闊學生的視野，豐富學生的學習經歷。
   全方位學習日
   每學年為學生安排不少於兩次的戶外參觀學習活動。各年級按相關課題到不同地方進行參觀學習，讓學生走出課室，運用社區資源教學，豐富學習經驗，鞏固所學。

   一年級：賽馬會氣候變化博物館

   二年級：香港文化博物館

   三年級：香港藝術館	四年級：香港歷史博物館
   五年級：香港科學館	六年級：香港太空館

   　
   科學科技探究活動
   為提昇學習科學科技活動的興趣及逐步掌握科學過程技能，除在常規課程內安排學生進行延伸科學科技活動外，每年均與其他科組進行跨科科學活動。

   跨科活動：STEAM Day

   初小科學科技活動課

   高小科學科技活動課

   　

   「生活教育」計劃
   生活教育車每學年也到學校進行生活教育課，屆時，同學會在「教育車」上進行各級特定的學習活動，如「食物遊蹤」、「人體互聯網」等等。本年度的生活教育課將於19/9-3/10舉行。

   初小科學科技活動課

   高小科學科技活動課

   　

校外比賽
　　本組在五至六年級挑選科學資優生，除為有關學生提供尖子培訓外，亦讓他們出外比賽，從而提升他們對學習科學的興趣。

香島盃:全港科技比賽

Turbo Jet 氣墊船設計比賽2019